日本語授業のための教案&導入イラスト(初級/中級レベル)

ゼロから日本語を外国人に教えるための授業のコツ、初級文法のポイントなどをイラスト付きで分かりやすくまとめていきます。

日本語・教案

教案「~てある」(結果の状態)「~ておく」(準備/放置)【みんなの日本語・第30課】

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「~てあります」(結果の状態)【みんなの日本語・第30課の教案&イラスト】

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【日本語授業の教案】原因・理由を表す「ので」(「から」との違い)-みん日第39課

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原因・理由を表す「Vて/Aくて/AN・Nで」|日本語授業の教案・みん日第39課

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【~てしまう(完了/後悔・残念)】の教案&導入イラスト(みん日第29課➁)

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「ている」(結果の状態)|日本語を教える【みん日・第29課/教案&イラスト】

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【~し、~し(並列・理由)】の日本語授業の教案・イラスト(みん日・第28課)

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【~ながら~|~ている】第28課(みんなの日本語)の授業案&導入イラスト

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オンライン日本語授業で【まるごと・入門A1「かつどう」第2課】をやってみる

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【まるごと・A1「りかい」第1課】オンライン日本語授業~Jamboardを使って

日本語・教案

日本語初級【まるごと・A1「かつどう」トピック1・第1課】オンライン授業の流れ

日本語・教案

【まるごと・初級】のオンライン日本語授業 ~まだまだ終わらぬ下準備編

日本語・教案

【まるごと・初級】を使うぞ!オンライン日本語授業・「まるごと」導入体験談~前置き編

「みんなの日本語」初級Ⅰ

条件節「~と」の導入【教案(例)と導入イラスト】|みんなの日本語・第23課

「みんなの日本語」初級Ⅰ

第23課「~とき」の授業案&導入イラスト | 外国人のための日本語授業

「みんなの日本語」初級Ⅰ

【~ても】仮定的な条件に反することを述べる(逆説の条件)「みん日・第25課」の教案

「みんなの日本語」初級Ⅰ

【確定条件「~たら」】みんなの日本語・第25課の教案と導入イラスト

「みんなの日本語」初級Ⅰ

【仮定条件「~たら」】みんなの日本語・第25課の教案とイラスト

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