「と・たら・ば・なら」の違い【条件を表す表現(第35課)】

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第35課の教案とイラスト

「みんなの日本語」第35課では、条件を表す表現「~ば」&「~なら」が導入されます。

この課の最後に、これまでに学習した条件節の違いを確認しておきましょう。

  • 「~と」(第21課)
  • 「~たら」(第25課)
  • 「~ば」(第35課)

 

優秀なクラスであれば、学生から必ず出る質問です。

そんなとき「それはね~、…」「いい質問ですねー」と用意しておいた教材でさっと説明をする。これで貴方もさらに学生からリスペクトされるはず…ただし、何も用意していない場合、そんな場合は学生から見下され、冷や汗をかき、寿命を縮めることに...あー恐ろしい。

 

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条件節「と・たら・ば・なら」の違い

 

 

上の3つの例文は、「と・たら・ば」の特徴が分かりやすい例文です。

この条件を表す3つの表現を比較しながら、その違いを確認しておきましょう。

 

~と (第21課)

「~と」は、道案内や機械の使い方などを説明する場面でよく使われます。

みんなの日本語・第21課で挙げられている例も、ほとんどこれらの場面設定になっています。
仮定条件には使うことができず、「必ず起きる」ことに使います。

 

 良い例

~と 第21課

 

 悪い例

~と 第21課

 

上の2つの例文は何がダメなのか、皆さん分かりますか?

 

授業でもこの例文がどうしてダメなのか学生に考えてもらってもいいかもしれません。

では、その答えは...

 

上の例文がダメな理由は、後件に意志を含む表現が使われているから

 

第35課 条件形の違い


意志を含む表現
というのは次のような表現です。

「してください」
「しなければなりません」
「したほうがいいです」
「したいです」
「しませんか」
「しましょうか」など

 

~たら (第25課)

この課で導入する「~たら」は2つあります。

1つは、「たら」で必ず起きる事柄を述べ、後件にその後に成立する事柄を述べるもの、もう1つは、「たら」を使って話し手の仮定を述べるものです。

 

以下の例文で確認してみましょう。

1)クラスが終わったら、昼ごはんを食べます。

2)100万円あったら、何を買いたいですか。

⇒ 1)の例文は、前件で必ず起きる事柄(時間の前後関係)を述べ、後件でその前件の完了後に生じる事柄を述べています。

2)の例文は、実際には起こらない話し手の仮定になります。

 

1)春になったら、お花見ができます。

2)春になったら、お花見をしましょう

⇒ 2)の例文を見てください。後件に「しましょう」という「~と(条件)」では非文になってしまう意志を含む表現が後件にきていますが、「~たら」の場合は非文になりません。

 

 

~ば (第35課)

「~ば」も使用に制限があります。

 

第35課の教案とイラスト

上の2つの例文は「~と」と同様、後件が意志表現のため、非文になります。

 

ただし、以下の場合は非文になりません。

第35課 ~ば

 

では、どうして後件が意志表現なのに問題ないのか?

それは、

1)の例文は、前件と後件の主語が異なるため、非文にはならず。

また、2)の例文の場合は、前件の「寒い」という表現が状態を表すものなので、後件に意志表現が来ても非文にはならず...

と細かい例外があります。

 

「~と、~たら、~ば」のしめくくり

以上、いろいろ細かい条件を示す表現「~と、~たら、~ば」の違いを確認しました。が、この違い、学生にとっては大変厄介なものです。授業の最後には次のセリフを忘れずに言っておきましょう。

 

どれを使っていいか分からんときは「~たら」を使え

(「~たら」は制約が少なく、使用範囲が広いんでね。)

 

コメント

  1. 教育歴3ヶ月の駆け出し日本語教師です。
    ヤル気低めクラスを任され、目を引く絵で簡単な説明ができないか、めちゃめちゃ悩んでおります。
    こちらのサイト、とても面白いと思いました!
    大変参考になります。共有いただき、とてもありがたいです!!

    • ごんさま

      教師デビューおめでとうございます!

      ヤル気低めのクラス…私も一番苦手なところです。ややこしい文法説明より苦手です。
      でも、ヤル気のない学生にも注意を引くイラストや動画で興味を持ってもらえるようにすれば良いかもしれませんね。

      他にもJ-POPなどの歌を入れていってもいいかも。外国語学習で語彙や表現は忘れても、歌であれば10年後も覚えてたりしますし。

      がんばってください。応援してます。

  2. これ 保存したいですがどうすれば保存できますか。

    • イラスト教材の保存でしょうか??
      絵の上で右クリックをすると、イラストのダウンロード(名前を付けて画像を保存)ができます。

  3. 米国中都市で細々と日本語教室をしている者です。とてもよくまとめてくださっているので授業に使わせていただきますね。特に後件意志動詞の例外文、自分でも今ひとつ納得がいっていないところだったのですが、これでしっかりと押さえられた気がします。今日も1件条件形のレッスンがありますので、張り切って教えてしまいそうです。ありがとうございました。

    • TAMAさま

      コメントありがとうございます。
      アメリカで日本語教師をなされているんですね!
      条件形の導入、ややこしいですよね。このブログが少しでもお役に立てればと思います。
      今日の授業、上手くいきますように!