教案・イラスト「みんなの日本語」(第1課~第50課)の一覧表を見る
日本語・初級

条件を表す表現「と・たら・ば・なら」の違い【みん日・第35課】

「みんなの日本語」第35課では、条件を表す表現「~ば」&「~なら」が導入されます。 課の最後にこれまで学習した条件節、第21課の「~と」、第25課の「~たら」、第35課の「~ば」の違いを確認しておきましょ...
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第35課の教案とイラスト:形容詞の条件形「~ば」「~なら」「名詞+なら」

第35課の前半は、動詞の条件形「~ば」&「~なければ」の導入でした。 ここでは、後半の形容詞の条件形と「名詞+なら」を見ていきます。 第35課前半の教案はこちらから。 それでは...
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みん日・第35課の教案とイラスト:動詞の条件形「~ば」&「~なければ」

学期末ですね。どこの大学も日本語学校も日本語教師の皆さんはお忙しいことと思います。厳正に評価し、成績を出さなければなりませんから、教師の気疲れも半端じゃないですよね。お正月休みが待ち遠しい...と言いたいと...
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初級文型一覧(「みんなの日本語」第26課~第50課)【教案とイラスト】

初級文型(みんなの日本語・初級Ⅱ)の早見表です。 授業の準備に便利な教案(例)や文型説明、イラスト、活動アイデアなどを書いています。 調べたい課の文型をクリックしてください。(随時更新していきます。) 「...
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【日本語/教案】みん日・第13課「~へ—に行きます」

日本語の授業、彼のような話し方でやったらどうだろう。たまに日々の生活に癒しを求めて日本語を勉強している学生もいるから... 最近の私、海外ドラマ「メンタリスト」にハマってます。何がいいって、ストーリーもだ...
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【日本語授業/教案】みんなの日本語・第13課「~がほしい」

お久しぶりです。ほぼ1か月ぶりです。 先月は日本語弁論大会、セミナー、中間テストと忙しく、ブログの優先順位が下がってました。毎週記事アップを目標としていたのに... おかげさまで弁論大会は無事に終わ...
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漢字の成り立ち|降思寝終言知同漢字方【みん日-U.16】のまとめ

外国人に漢字を教えるための「漢字の成り立ちイラスト」です。「みんなの日本語」シリーズのテキスト「漢字Ⅰ」ユニット16をベースにしています。 ユニット15の漢字はこちらから。 「漢字」の成...
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みんなの日本語・第10課の教案&イラスト「ミラーさんはどこにいますか」

「みんなの日本語」第10課の後半の教案&イラストです。「ミラーさんはどこにいますか?」 第10課・前半の教案とイラストはこちらから。 「みん日」第10課の教案 ミラーさんのうちは大阪にあ...
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みんなの日本語・第10課の教案&イラスト「あります」「います」

「みんなの日本語」第10課の文型「あります」と「います」の教案&イラストです。 第9課の教案とイラストはこちらから。 「みん日」第10課の教案 あそこに~があります(練習A1) 「あっ...
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漢字の成り立ち|東西南北京夜料理口目足曜【みん日-U.15】のまとめ

「みんなの日本語」シリーズ、漢字テキスト「漢字Ⅰ」のユニット15の漢字の成り立ちのイラスト一覧です。初級日本語の授業で使ってください。 漢字の成り立ちイラスト(U.14)はこちら。 「漢...
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漢字の成り立ち|便利元気親有名地鉄仕事【みん日-U.14】のまとめ

「みんなの日本語」シリーズ、漢字テキスト「漢字Ⅰ」のユニット14の漢字の成り立ちのイラスト一覧です。初級日本語の授業で使ってください。 漢字の成り立ちイラスト(U.13)はこちら。 「漢...
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漢字の成り立ち|明暗広多少長短悪重軽早【みん日-U.13】のまとめ

「みんなの日本語」シリーズ、漢字テキスト「漢字Ⅰ」のユニット13の漢字の成り立ちのイラスト一覧です。初級日本語の授業で使ってください。 漢字の成り立ちイラスト(U.12)はこちら。 「漢...
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