外国人に漢字を教えるための「漢字の成り立ちイラスト」です。「みんなの日本語」シリーズのテキスト「漢字Ⅰ」ユニット16をベースにしています。
「漢字」の成り立ち・イラスト U.16A 降思寝終
降 訓読み:ふ(る)、お(りる) [降る、降りる]
へんは「こざとへん」です。こざとへんははしごを表しています。(はしごに見えない?)
送り仮名で読み方が「降る」と「降りる」と変わるので、注意が必要です。
て形、ない形…と既習の活用を書いてみるといいですね。
思 訓読み:おも(う)[思う]
上の部分は田んぼではなく、人の頭(子どもの頭らしい)で、下は心。頭と心で思うということですね。
寝 訓読み:ね(る) [寝る]
うかんむりで家を表し、家の中で寝ているイメージですね。右側は、「帰る」にもあった箒(ほうき)と手で寝る前に家の中を掃除するということで…
冬 訓読み:ふ(る)、お(りる) [降る、降りる]
テキストでは先のユニットで導入されますが、「終」の前に「冬」を紹介しておくといいですね。
人が氷の上を歩いているイメージで氷に入っているひびが最後の2画ですね。
終 訓読み:お(わる)[終わる、終わり]
へんは「糸」で、糸には先(終わり)があるということと、1年の終わりを表す「冬」から成っています。
「漢字」の成り立ち・イラスト U.16B 言知同漢字方
言 訓読み:い(う) [言う]
「話す」や「語」が導入済みなので、説明はいりませんね。
知 訓読み:し(る) [知る]
言葉を矢のように速く聞く(口)というところからです。
同 訓読み:おな(じ) [同じ]
建物の入り口&出口をイメージ。出入りは「同じ」場所から。
漢 音読み:カン [漢字]
もともとは水の乾いた川を表す「漢」ですが、ここでは漢王朝を表すため、川と草木があるところのに漢民族がいるというイメージでどうでしょうか。
字 音読み:ジ [漢字]
「字」は年々増えていきます。子どもの数も増えていきます。
方 訓読み:かた 音読み:ホウ [書き方、あの方、南の方]
「旅」の部首で導入済みですが、クワで方向を表しています。
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