世界の日本語教師の皆さま、遠隔授業はどのように進んでいますか?
私は初めてオンラインレッスンで、気合いを入れ準備万端で臨んだにも関わらず、ハプニング発生。途中、うちのネットの接続が悪くなり、私の話す声やビデオ画面がとぎれとぎれになってしまったのでした。冷や汗をかきながら学生には丁寧に詫びましたが、一体何が起きたのかというと…
息子➀が普段はやらない部屋の掃除をして、テーブルランプのコードに足を引っ掛け、コンセント部分で火花が飛び、家中の電気が落ちた。
息子②が私が授業中は使うなと散々言っておいたのに、スカイプを使って友達とオンラインゲームをした。
このように、準備不足とかではない事情により、とんだ初回レッスンとなりました。
では、漢字の成り立ちイラスト行きます。
漢字の成り立ち「図館銀町住度」(U.17A)
図 音読み: ズ、ト [図、地図]
部首の「くにがまえ」は図(絵)の紙で、そこには地図(道や家など)が描かれています…で、どうでしょう?
館 音読み: カン [旅館、大使館、映画館、図書館]
「館」は建物を表す漢字です。
建物には屋根があり、たくさんの部屋があり、ここで食べたり(食へん)もします。
銀 音読み: ギン [銀行、銀行員、銀メダル]
かねへんは既に学習済みの「金」ですね。
そこに目の大きい人が銀だけでは物足りないと金を狙っています。
町 訓読み: まち [町]
こちらも既に導入済みの「田」に十字の道が加わって町の様子を表しています。
ミラーさんがひそかに立ってますが…学生、気づくかな?
住 音読み: ジュウ 訓読み: す(む) [住む、住所]
部首はにんべんですね。
つくり部分は主人の「主」です。メイン(主な)となる「人」が「住」んでいるということです。
度 音読み: ド [一度、一度も]
この漢字の意味は「ものさし」「はかる」などですが、ここでは、家の中(部首:まだれ)で、鍋の中のお湯の温度を手ではかっています…??やけどするよね。
漢字の成り立ち「服着音楽持」(U.17B)
服 音読み: フク [服]
この漢字、嫌いなのよね…うまく書けない。
偏は月へんですが、渡し舟の象形だそうです。そこにひざまずく人と右手…訳がわからないので、「人が舟に乗って、服を買いに行った」と覚えたらどうでしょう?難ありの漢字です。(私だけ?)
着 訓読み: き(る)、つ(く) [着る、着く、着物、上着、下着]
着る物(服)を作る材料の草があり、シャツが3枚あり、手を伸ばしている人があり...の様子。
音 音読み: オン 訓読み: おと [音]
こちらも本来の成り立ちではありませんが、日が昇り、人が立ち、1日の生活が始まって「音」が鳴る...
楽 音読み: ガク 訓読み:たの(しい) [楽しい、音楽]
こちらは本来の成り立ちに近いイラストです。
太鼓を鳴らしている様子ですが、左右に音がバンバンと。そして太鼓を載せる台は木製です。太鼓は楽しいね。
持 訓読み: も(つ) [持つ]
足もあるけど、手だらけです。
ちゃんと「持って」ねー。つくり部分は「時」や「待」でも勉強しました。
コメント
オンラインレッスン、場数を踏み慣れてきましたがハプニングがあるとかなり焦りますよね!
今回も素敵なイラストありがとうございます!
kikiさま
ほんとに、そう。ハプニングで一気に冷や汗が出ます。
でも、このオンラインの集中力は15分ぐらいが限度だから、ほどよく合間にハプニングを入れて気分転換...と前向きに。(笑)