【みん日・第11課の教案とイラスト】時間、期間の言い方を教える

10連休はいかがお過ごしですか。

こちらは5月1日のメーデーがお休みだったので、わずかながら１週間が短く感じられ、ハイテンションです。そのハイな気分にのってちょっと家のお掃除をしました。

普段、ダイニングで仕事をしている私…「みんなの日本語」の教科書は勿論、参考書をあちこちに広げて作業しています。なので気がついたら、食卓が本で山積みに．．．クリスマス以来の整理整頓です。要らないプリント類も大きいゴミ袋一つ分出ました。あ～すっきり。このきれいな状態が維持できますように。

では、本題の「みんなの日本語」第11課の教案＆イラストです。

～が—人います（所有）

初公開。スミスさんの家族構成です。
後々、スミスさんが佐藤さんとデートするとき、もう少し詳しく教えてくれます。

練習問題

兄弟や子どもが一人だけのときはわざわざ人数を言う必要はないですよね。

上のイラストで導入ができたら、練習Cで色々な家族構成を確認し、最後に学生自身の家族について話す練習をしましょう。

たまに、本人ともう一人のみ（夫婦のみ）で家族が少なくあまり練習にならなかったり、一緒におばさんや甥っ子も住んでるけど家族に入るのかとか、継母、母のパートナー（結婚していない）は何て言うんだ？なんて質問が出ますが、動揺せずに対処しましょう。

＜期間＞～ます

スミスさん、働きながらエライねえ。

ウソかもしれない．．．第１課が日本来たばかりのときだから．．．

日本に来る前のことね。

じゃ、ひらがなぐらいは覚えてから来たということね。（いちいちコメントうるさい？）

どのくらい～ますか

再度、上の「何か月勉強しましたか」のイラストを学生に見せてください。
そして、

下のイラストで導入です。

疑問の「何分」「何時間」「何日」「何週間」「何か月」「何年」は全て「どのくらい」に言い換えることができます。「どのくらい」のほうが簡単よね～、なんていう確認を。

期間を尋ねるまとめ

～だけ、～ぐらい

では、まずスミスさん。

パチパチパチパチ．．．

では、シルバさん。

ダメじゃん、シルバさん。

ここで「皆さんは毎晩どのくらい勉強しますか。」という質問をしましょう。うちの学校は苦笑いする学生がほとんどです。

＜期間＞かかります

お金の方もね。＄＄＄

最後に応用練習をこちらから。

＜期間＞に＜—回＞～

何かを行う頻度を「—回」で示す表現です。

ある期間における割合を示す場合は助詞「に」を用います。

「3回．．．」（※カレンダーの緑のマルに注目。）

この映画オタクめ。

そんな境遇になりたい．．．日本帰りたいよ～

練習問題

時間に余裕があれば、学生間で順にQAをさせていきましょう。

質問に関しては考える必要もなく、同じことを繰り返し言っていくだけですが（回答は各学生により異なる）、新しい文型なので全員がスムーズに言えるかどうか確認も必要です。特に教室の最後の列に座る学生は常に要注意です。

他にも、

• 「1日に何回電話をしますか。」
• 「1日に何回トイレへ行きますか。」
• 「1年に何回マクドナルドへ行きますか。（ピザを食べますか）」

など。

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以上、第11課の教案＆イラストでした。

単純な課なので、イラスト毎に逐一コメントをしてしまいました。