みん日・第27課（2）の教案＆イラスト：できます/しか/取り立て助詞

可能形、自発動詞（見えます/聞こえます）の導入後、物事・行為が完成するという意味の「できます」を導入します。他にも「しか」を含めた「取り立て助詞」を導入します。

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夜の週2回のコースの学生（高校生）が飛び級をさせてくれと言ってきた。独学で十分飛び級できるとは思うんだけど1年分ではなく、2年分飛び級したいと言う。50人に1人くらいの割合で現れる優秀すぎる学生なんだけど、さすがに2年分はなあ…こういう優秀な人の勉強のし方にはいつも驚かされる。ノートは絶対取らないし（恐らくその場で全て吸収しようとしている）、日本語の勉強が終わったら、中国語か韓国語を勉強すると言うし。

新しい家ができました（練習A4）

ここの「できます」は可能の意味ではなく、物事・行為が完成するという意味の「できます」です。

「2014年に、東京スカイツリーができました」

• 建物などが「できた」場所には「に」を使うことを説明します。（「で」と間違えやすいので注意。）

お母さんが晩ご飯を作っています。

「晩ご飯ができました」

スミスさん、日本に来て、日本で一人..

でも！

「友達ができました」

わたしはひらがなしかわかりません（練習A5）

限定を表す「だけ」と間違いやすい「しか」（取り立て助詞）の導入です。

だけ

まずは学習済みの「だけ」使い方の確認から。

スミスさんはおととい日本へ来ました。

「日本語が少しだけわかります」

しか

次に新出の「しか」の導入です。「しか」は常に否定文の中で使います。

シルバさんは3年前に日本へ来ました。でも…

「日本語が少ししかわかりません」

「だけ」と「しか」の違いは上の２つの例文（日本語が少しだけ分かります/日本語が少ししか分かりません）を比べて確認するとわかりやすいです。

再度まとめると…

• 「だけ」は限度または範囲を表す。
• 「しか」も「だけ」同様、範囲や程度が限られていることを表すが、それが不十分であるという否定的な話し手の気持ちも表す。

「100円しかありません」　

サッカーはしますが、野球はしません（練習A6）

ここでは対比の「は」（取り立て助詞）を導入します。

スミスさん、

「日本語はできますが、韓国語はできません」

可能形や「見える」「聞こえる」で使われる助詞「が」は、「は」に置き換えることで内容が取り立て、強調されます。

その他の格助詞（で/に/から/へ）の場合は置き換えるのではなく、それぞれの助詞の後ろに「は」をつけて取り立てます。

＊「へ」を取り立てる場合は「へ」を「は」に置き換えることもできます。

この店はドルで払えます。

「ドルでは払えますが、円では払えません」

「北海道から東京へは1時間半かかりますが、九州へは2時間半かかります」