【日本語を教える】みんなの日本語・第5課の教案とイラスト(月日&誕生日)

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「みんなの日本語」第5課の教え方です。ここでは、授業プラン(教案)と導入イラスト、またクラス活動のアイデアなどを紹介していきます。

第5課は内容が濃いですよ。ここでは格助詞「と」([人]と行きます/1人で行きます)、「月日」、格助詞「に」([日時]に行きます)、誕生日を取り上げます。

いくつになっても、アラフォーになっても誕生日の話は盛り上がりますよね。

 

 

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[人]と行きます

格助詞「と」は行動を一緒に行う人を表します。(練習A3)

 

 ミラーさんとデパートへ行きます 

第5課 行きますのイラスト

 
練習A3に「わたしはミラーさんと日本へ来ました」とあります。一体誰が?誰がミラーさんと日本に来たんだろう?

 

 一人でデパートへ行きます 

第5課 行きますのイラスト

 

ウケ狙いです。ばっちりウケます。「独り」ではありません。「一人」です。
ミラーさん、小沢征爾のコンサートは結局誰と行ったんだろう?

 

 だれとデパートへ行きますか 

第5課 行きますのイラスト

 

「誰と?」を伝えるために、イラストにモザイクかけています。

 

 [日時]に行きます

第4課では事柄が生じる時点を示す格助詞「に」を「時間+に」「曜日+に」で導入しました。

第5課では時間と曜日に加え、「月日+に」で導入します。(練習A、上半分)

 

 1月15日にイタリアへ行きます 

第5課 行きますのイラスト

 4月に大学へ行きます 

第5課 行きますのイラスト

 火曜日(に)大学へ行きます 

第5課 行きますのイラスト

 

疑問詞「いつ」

疑問詞「いつ」の導入です。「何時」「何曜日」「何月何日」と同様に時を尋ねるときに使います。

疑問詞「いつ」に助詞「に」はつかないことに注意しましょう。

 

 いつ日本へ来ましたか 

第5課 行きますのイラスト

 ミラーさんは去年日本へ来ました 

第5課 行きますのイラスト

 ミラーさんは9月に日本へ来ました 

第5課 行きますのイラスト

 

時を表す表現+「に」のまとめ

第5課 行きますのイラスト

 

上の例を見て分かるように、数字(9時、3月など)がつく場合に「に」がつくと教えると分かりやすいです。

ただし、例外として「夏休み」「誕生日」といった時を表すことばには「に」がつきます

 

助詞のまとめ(簡潔版)

この課までに学習した助詞をここでまとめておきましょう。また、復習として以下の例文を参考に短い文を書く練習をしておきます。

 

9時に大学へ自転車で行きます。

助詞のまとめ

 

これに主題の助詞「は」(わたしは)を含めると、1文の中に学習済みの助詞が4つ含まれることになります。

 

誕生日はー月ー日です

誕生日の話はいくつになっても盛り上がります。年齢の話は×ですが。(練習A、下半分)

 

 私の誕生日は4月26日です 

誕生日 第5課

 

誕生日はいつですか

「誕生日は何月何日ですか」も「いつですか」と同じ意味になります。

 

 誕生日はいつですか 

誕生日はいつですか 第5課のイラスト

 

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その他の課の教案の検索にはこちらの早見表を使ってください。

初級文型一覧(「みんなの日本語」第1課~第25課)【教案とイラスト】
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