みん日・第34課の教案とイラスト：「～とおりに」＆「～あとで」
日本語教師の皆さま、こんにちは。 それでは「みんなの日本語」第34課の教案＆イラスト（「～とお...
佐藤ひれ
絶対便利！「みんなの日本語」1890語の語彙リスト（エクセル版DL）
「みんなの日本語」初級Ⅰ＆Ⅱで提出される全ての語彙、単語をあいうえお順でエクセルにまとめました。ダウ...
「みんなの日本語中級」第3課（2）教案＆イラスト【教え方のまとめ】
では「みんなの日本語中級」第3課の後半部分の教え方（教案例、導入イラスト、指導ポイント）です。第3課の前半の教案はこちらから。
「みんなの日本語中級」第3課（1）教案＆イラスト【教え方のまとめ】
「みんなの日本語・中級」第3課の教案例、文型導入イラスト、指導ポイントです。 皆さんは自宅でケ...
カタカナ・フラッシュカード（無料ダウンロード）【Katakana Frash cards Free DL】
今日は日本語教師の必須小道具「カタカナフラッシュカード（FC）」をシェアします。 ひらがなフラ...
「と・たら・ば・なら」の違い【条件を表す表現（第35課）】
「みんなの日本語」第35課では、条件を表す表現「～ば」＆「～なら」が導入されます。 この課の最...
【みん日・第35課の教案】条件形（形容詞、名詞「～ければ」「～なら」）
第35課の前半では、動詞の条件形「～ば」「～なければ」を導入しました。 ここでは、後半部分の形...
【みん日第35課の教案とイラスト】動詞の条件形「～ば」＆「～なければ」
学期末ですね。どこの大学も日本語学校も日本語教師の皆さんはお忙しいことと思います。厳正に評価し成...
【日本語/教案】みん日・第13課「～へ—に行きます」
日本語の先生が彼のような人だったらどうだろう。日々の生活に癒しを求めて日本語を勉強している学生もいる...
【日本語授業/教案】みんなの日本語・第13課「～がほしい」
お久しぶりです。ほぼ１か月ぶりです。 先月は日本語弁論大会、セミナー、中間テストと忙しく、ブロ...
漢字の成り立ち｜降思寝終言知同漢字方【みん日-U.16】のまとめ
外国人に漢字を教えるための「漢字の成り立ちイラスト」です。「みんなの日本語」シリーズのテキスト「漢字...
みんなの日本語・第10課の教案＆イラスト「スミスさんはどこにいますか」
「みんなの日本語」第10課の後半の教案＆イラストです。 「スミスさんはどこにいますか？」 ス...
みんなの日本語・第10課の教案＆イラスト「あります」「います」
「みんなの日本語」第10課の文型「あります」と「います」の教案＆イラストです。 あそこに～...
漢字の成り立ち｜東西南北京夜料理口目足曜【みん日-U.15】のまとめ
基礎漢字の成り立ちをイラストで紹介します。 日本語教師の皆さま、ぜひ日本語授業で使用してくださ...
漢字の成り立ち｜便利元気親有名地鉄仕事【みん日-U.14】のまとめ
「みんなの日本語」シリーズ、漢字テキスト「漢字Ⅰ」のユニット14の漢字の成り立ちのイラスト一覧です。...
漢字の成り立ち｜明暗広多少長短悪重軽早【みん日-U.13】のまとめ
「みんなの日本語」シリーズ、漢字テキスト「漢字Ⅰ」のユニット13の漢字の成り立ちのイラスト一覧です。...
漢字の成り立ち｜歩待立止雨入出売使作【みん日-U.12】のまとめ
「みんなの日本語」シリーズ、漢字テキスト「漢字Ⅰ」のユニット12の漢字の成り立ちのイラスト一覧です。...
初級クラスの教案「みん日」第15課【て形＋います（状態、身分・職業】
「みんなの日本語」第15課の教案＆導入イラストです。ここで導入される文型は、〈て形〉＋います（状態、...