初級クラスの教案「みん日」第15課【て形＋います（状態、身分・職業】
「みんなの日本語」第15課の教案＆導入イラストです。ここで導入される文型は、〈て形〉＋います（状態、...
「みんなの日本語」
「みんなの日本語中級」第2課｜教案＆イラスト【教え方のまとめ】
では「みんなの日本語・中級」第2課の教え方、（教案（例）、導入イラスト、指導のポイント）を紹介します。
「みんなの日本語Ⅰ・Ⅱ」オンライン語彙一覧表（ひらがな版）
「みんなの日本語・初級Ⅰ＆Ⅱ」の語彙をあいうえお順のリストにしました。どの課の新出語彙なのかを調べた...
「みんなの日本語・中級」第3課・ロールプレイカード（PDFダウンロード）
「みん日・中級」の第3課『話す・聞く』の練習で役に立つするロールカードのダウンロードページです。 ...
「みんなの日本語・中級」第2課・ロールプレイカード（PDFダウンロード）
「みん日・中級」の第2課『話す・聞く』の「チャレンジしましょう」で使用するロールカードのダウンロード...
みん日・第24課「～てくれます」VS「～てもらいます」の違いをはっきりしてよ。
みん日第24課（後半）「～てくれる」の教え方、教案、導入イラストです。 この課で導入される授受...
第24課（教案）「あげます/もらいます/くれます」どう教える？
授受表現（やりもらい）の「～くれます」が導入される「みんなの日本語」第24課の教え方、教案、導入イラ...
「みんなの日本語・中級」第1課・ロールプレイカード（PDFダウンロード）
「みんなの日本語・中級」の『話す・聞く』で使用するロールカード（第１課）、ダウンロードページです。 ...
みんなの日本語（第9課）の教え方は？【あります（所有）・副詞（よく/とても/あまり/全然）】
「みんなの日本語」第9課の教案、導入イラストです。 この課は項目が多く、「わかる・ある」、原因...
みんなの日本語シリーズをまとめてみた：揃えておきたい本
日本語を教えるための教科書はいろいろありますが、「みんなの日本語」シリーズほど副教材の揃ったものはあ...
「みんなの日本語」第9課の教案とイラスト｜形容詞【～が好きです/上手です】
この課のテーマは対象を表す助詞に「が」をとる「好き・嫌い」「上手・下手」「わかる」「ある」の導入です...
みん日・第15課の教案【て形＋もいいですか】【て形＋はいけません】
「みんなの日本語」第15課の教え方（教案）、導入イラスト、活動アイデアです。 もう「て形」なし...
「みん日初級 I 」と「漢字 I 」の進度対応一覧表（Minna no Nihongo Kanji List）
「みんなの日本語・初級Ⅰ」シリーズを教科書として使用しているコースでは、 同シリーズの「漢字Ⅰ」を...
みん日初級Ⅱ・第2版（L.26～L.50）【動詞一覧表】（minna no nihongo verb list PDF）
「みんなの日本語・初級Ⅱ」（第２版）の課別・動詞一覧表です。 後半になって単語数も増え、「それ...
「みんなの日本語中級」第1課（2）教案＆イラスト【教え方のまとめ】
「みんなの日本語中級」第1課の後半【読む・書く】の教え方（教案（例）、導入イラスト、クラス活動のアイ...
「みんなの日本語中級」第1課（1）教案＆イラスト【教え方のまとめ】
約300時間の初級レベルを終え、とうとう中級に突入しましたね～。 ここでは話す・聞く・読む・書...
みんなの日本語・第14課の教案【て形＋います】（現在進行形）
「みんなの日本語」第14課の教え方（教案）、導入イラスト、活動アイデアです。 ここでは「～てい...
「みんなの日本語」第14課【て形＋ください】の教え方はこれ！
「みんなの日本語」第14課の教え方（教案）＆導入イラスト＆活動アイデアです。 前回のクラスで導...