みん日・第27課（2）の教案＆イラスト：できます/しか/取り立て助詞
可能形、自発動詞（見えます/聞こえます）の導入後、物事・行為が完成するという意味の「できます」を導入...
「みんなの日本語」
みん日・第27課(1)の教案とイラスト：「可能動詞」「見えます/聞こえます」
「みんなの日本語Ⅱ」の第27課の教案＆イラストです。 ここでは前半の内容：「可能動詞」「見えま...
みんなの日本語・第43課の教案とイラスト：「～て来ます」
みんなの日本語・第43課の教案＆イラストの後半（「～て来ます」）です。 私が初めて見学した日本...
みん日・第43課の教案とイラスト：「～そうです」（様態）
初級終了まであと少し。みんなの日本語・第43課の教案＆イラストです。 ここの「～そうです」は様...
みん日・第34課の教案とイラスト：「～て/～ないで（付帯状況）」＆「～ないで」
みんなの日本語・第34課の後半の教案（例）＆イラストです。授業の準備に役立ててください。 ～て／～...
みん日・第34課の教案とイラスト：「～とおりに」＆「～あとで」
日本語教師の皆さま、こんにちは。 それでは「みんなの日本語」第34課の教案＆イラスト（「～とお...
絶対便利！「みんなの日本語」1890語の語彙リスト（エクセル版DL）
「みんなの日本語」初級Ⅰ＆Ⅱで提出される全ての語彙、単語をあいうえお順でエクセルにまとめました。ダウ...
「みんなの日本語中級」第3課（2）教案＆イラスト【教え方のまとめ】
では「みんなの日本語中級」第3課の後半部分の教え方（教案例、導入イラスト、指導ポイント）です。第3課の前半の教案はこちらから。
「みんなの日本語中級」第3課（1）教案＆イラスト【教え方のまとめ】
「みんなの日本語・中級」第3課の教案例、文型導入イラスト、指導ポイントです。 皆さんは自宅でケ...
「と・たら・ば・なら」の違い【条件を表す表現（第35課）】
「みんなの日本語」第35課では、条件を表す表現「～ば」＆「～なら」が導入されます。 この課の最...
【みん日・第35課の教案】条件形（形容詞、名詞「～ければ」「～なら」）
第35課の前半では、動詞の条件形「～ば」「～なければ」を導入しました。 ここでは、後半部分の形...
【みん日第35課の教案とイラスト】動詞の条件形「～ば」＆「～なければ」
学期末ですね。どこの大学も日本語学校も日本語教師の皆さんはお忙しいことと思います。厳正に評価し成...
初級文型一覧（「みんなの日本語」第1課～第25課）【教案とイラスト】
初級前半の文型（「みんなの日本語・初級Ⅰ」、JLPT・N5）の早見表です。 課ごとに、授業案やイラ...
初級文型一覧（「みんなの日本語」第26課～第50課）【教案とイラスト】
初級後半の文型（「みんなの日本語・初級Ⅱ」、JLPT・N4）の早見表です。 課ごとに、授業案やイラ...
【日本語/教案】みん日・第13課「～へ—に行きます」
日本語の先生が彼のような人だったらどうだろう。日々の生活に癒しを求めて日本語を勉強している学生もいる...
【日本語授業/教案】みんなの日本語・第13課「～がほしい」
お久しぶりです。ほぼ１か月ぶりです。 先月は日本語弁論大会、セミナー、中間テストと忙しく、ブロ...
みんなの日本語・第10課の教案＆イラスト「スミスさんはどこにいますか」
「みんなの日本語」第10課の後半の教案＆イラストです。 「スミスさんはどこにいますか？」 ス...
みんなの日本語・第10課の教案＆イラスト「あります」「います」
「みんなの日本語」第10課の文型「あります」と「います」の教案＆イラストです。 あそこに～...