日本語・教案

教案「~てある」(結果の状態)「~ておく」(準備/放置)【みんなの日本語・第30課】

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「~てあります」(結果の状態)【みんなの日本語・第30課の教案&イラスト】

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【日本語授業の教案】原因・理由を表す「ので」(「から」との違い)-みん日第39課

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原因・理由を表す「Vて/Aくて/AN・Nで」|日本語授業の教案・みん日第39課

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【~てしまう(完了/後悔・残念)】の教案&導入イラスト(みん日第29課➁)

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「ている」(結果の状態)|日本語を教える【みん日・第29課/教案&イラスト】

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【~し、~し(並列・理由)】の日本語授業の教案・イラスト(みん日・第28課)

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【~ながら~|~ている】第28課(みんなの日本語)の授業案&導入イラスト

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みん日第44課の教案②【~やすい、~にくい、~く/にします】

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みん日第44課(初級後半)の教案①【~すぎる、~やすい、~にくい】

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「~んですか?」が使いこなせると日本人に近づく?!【みん日・第26課の教案とイラスト(2)】

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「~んです」ってどういう意味よ?【みん日・第26課の教案とイラスト(1)】

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みん日・第27課(2)の教案&イラスト:できます/しか/取り立て助詞

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みん日・第27課(1)の教案とイラスト:「可能動詞」「見えます/聞こえます」

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みんなの日本語・第43課の教案とイラスト:「~て来ます」

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みん日・第43課の教案とイラスト:「~そうです」(様態)

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みん日・第34課の教案とイラスト:「~て/~ないで(付帯状況)」&「~ないで」

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みん日・第34課の教案とイラスト:「~とおりに」&「~あとで」

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