初級後半、日本語能力試験N４レベルの文型の教案（例）＆導入イラストです。
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初級文型一覧（「みんなの日本語」第26課～第50課）【教案とイラスト】
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2018.11.05
「みんなの日本語」初級Ⅱの教案＆導入イラスト
日本語・教案教案「～てある」（結果の状態）「～ておく」（準備／放置）【みんなの日本語・第30課】
日本語・教案「～てあります」（結果の状態）【みんなの日本語・第30課の教案＆イラスト】
日本語・教案【日本語授業の教案】原因・理由を表す「ので」（「から」との違い）－みん日第39課
日本語・教案原因・理由を表す「Vて／Aくて／AN・Nで」|日本語授業の教案・みん日第39課
日本語・教案【～てしまう（完了/後悔・残念）】の教案＆導入イラスト（みん日第29課➁）
日本語・教案「ている」（結果の状態）｜日本語を教える【みん日・第29課/教案＆イラスト】
日本語・教案【～し、～し（並列・理由）】の日本語授業の教案・イラスト（みん日・第28課）
日本語・教案【～ながら～｜～ている】第28課（みんなの日本語）の授業案＆導入イラスト
日本語・教案みん日第44課の教案②【～やすい、～にくい、～く/にします】
日本語・教案みん日第44課（初級後半）の教案①【～すぎる、～やすい、～にくい】
日本語・教案「～んですか？」が使いこなせると日本人に近づく？！【みん日・第26課の教案とイラスト（2）】
日本語・教案「～んです」ってどういう意味よ？【みん日・第26課の教案とイラスト（1）】
日本語・教案みん日・第27課（2）の教案＆イラスト：できます/しか/取り立て助詞
日本語・教案みん日・第27課(1)の教案とイラスト：「可能動詞」「見えます/聞こえます」
日本語・教案みんなの日本語・第43課の教案とイラスト：「～て来ます」
日本語・教案みん日・第43課の教案とイラスト：「～そうです」（様態）
日本語・教案みん日・第34課の教案とイラスト：「～て/～ないで（付帯状況）」＆「～ないで」
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