2020
目的を表す「ために」【日本語を教える】「ために」VS「ように」文法解説
教案「~てある」(結果の状態)「~ておく」(準備/放置)【日本語初級、教案と導入イラスト】
「~てあります」(結果の状態)【日本語初級、教案と導入イラスト】
教材作成に使える【会話する人:喜怒哀楽(イラスト素材29種)】使用頻度高し!
【日本語授業の教案】原因・理由を表す「ので」(「から」との違い)
原因・理由を表す「Vて/Aくて/AN・Nで」【日本語初級、教案と導入イラスト】
漢字の成り立ち|春夏秋冬道堂建病院体運乗【みん日-U.18】のまとめ
【~てしまう(完了/後悔・残念)】の教案&導入イラスト【日本語初級、教案と導入イラスト】
「ている」(結果の状態)|日本語を教える【日本語初級、教案と導入イラスト】
2020年最新・書籍一覧|日本語教師1年目&日本語教師を目指す方へ
【~し、~し(並列・理由)】の【日本語初級、教案と導入イラスト】
【~ながら~|~ている】【日本語初級、教案と導入イラスト】
【まるごと・初級】を使うぞ!オンライン日本語授業・「まるごと」導入体験談~前置き編
条件節「~と」の導入【教案(例)と導入イラスト】|【日本語初級、教案と導入イラスト】
「~とき」の授業案&導入イラスト | 外国人のための日本語授業
見やすい!【技能別(会話・発音・作文・読解・聴解)日本語テキストのまとめ】
