みん日・第15課の教案【て形＋もいいですか】【て形＋はいけません】
「みんなの日本語」第15課の教え方（教案）、導入イラスト、活動アイデアです。 もう「て形」なし...
みんなの日本語・第14課の教案【て形＋います】（現在進行形）
「みんなの日本語」第14課の教え方（教案）、導入イラスト、活動アイデアです。 ここでは「～てい...
「みんなの日本語」第14課【て形＋ください】の教え方はこれ！
「みんなの日本語」第14課の教え方（教案）＆導入イラスト＆活動アイデアです。 前回のクラスで導...
【て形の歌♪】「どの歌で教えたらいい？」迷ったときはこの歌を使うべし
第14課は「みんなの日本語」の中で最も重要な課の一つです。 なぜ重要なのか。 ...
【みんなの日本語・第8課の教案】形容詞の導入／そして？が？
「みんなの日本語」第8課の教え方（前半）では形容詞の名詞修飾を導入しました。 ここ後半では形容...
【第8課の教案】形容詞の導入～教え方の手引きと異なる手順で
「みんなの日本語」第8課の教案＆導入イラスト、活動アイデアです。 形容詞の導入により学生の表現...
日本語の教案＆イラスト【やりもらい・授受表現】「あげます」
文型「やりもらい（授受表現）」の教え方、教案（例）と導入イラストです。「みんなの日本語」では第7課に...
【日本語の教案】みんなの日本語・第7課｜～で（道具・言語・手段）
ここでは「みんなの日本語」第7課の文法項目である格助詞「で」（道具・言語・手段・言語）と「やりもらい...
みん日・第12課の教案【～より】【～のほうが】（比較表現）
「みんなの日本語」第12課・後半の教え方（教案）、導入イラスト、活動アイデアです。 第12課は...
みんなの日本語・第12課（教案）【い形容詞・な形容詞の過去形】
「みんなの日本語」第12課の教え方（教案）、導入イラスト、活動アイデアです。 この課では新しい...
30秒で分かる【～は～が構文】象は鼻が長い（みん日第16課の教案）
「みんなの日本語」第16課の教え方（教案）、導入イラスト、活動アイデアの後半です。 ここではあ...
みん日・第16課の教案【て形～ます（動作の順序）】【て形＋から（動作の前後）】
「みんなの日本語」第16課の教え方（教案）、導入イラスト、活動アイデアです。 第14課で導入し...
みん日・第17課の教案【まで VS までに】【～なくてもいいです】
「みんなの日本語」第17課の教え方（教案）、導入イラスト、活動アイデアの後半です。 第17課の...
みん日・第17課の教案【ない形】【～ないでください】【～なければなりません】
ここでは「みんなの日本語」第17課の教え方（教案）・導入の絵カード・活動アイデアを紹介します。 ...
【みんなの日本語・第6課の教案＆イラスト】～で（場所）、～ませんか、～ましょう
「みんなの日本語」第6課の教え方（教案、導入イラスト、活動アイデア）を紹介します。 基本の他動...
みんなの日本語・第6課の教案＆イラスト：他動詞「～ます」の導入
一般的な日常生活について話すための動詞（食べる、飲む、見る、聞くなど）がたくさん出てくる課です。楽し...
【日本語を教える】みんなの日本語・第5課の教案とイラスト（月日＆誕生日）
第5課は内容が濃いですよ。ここでは格助詞「と」（[人]と行きます/1人で行きます）、「月日」、格助詞「に」（[日時]に行きます）、誕生日を取り上げます。 いくつになっても、アラフォーになっても誕生日の話は盛り上がりますよね。
【日本語の教え方】みんなの日本語・第5課の教案｜～へ（到達点）、～で（移動手段）
「みんなの日本語」第５課の教え方（教案・導入イラスト・活動アイデア）です。 この課の主な内容は...